康軒文教事業自 1988 年創立至今，累積超過 30 年深厚的教育服務底蘊，穩健發展至今，在全臺國中小擁有超過四成的市占率，即便如此，康軒文教卻仍不斷開展創新的教學模式，期許為臺灣莘莘學子提供最扎實、有效的學習內容，並協助教師運用最豐富、實用的多媒體教材進行教學。
康軒於 2001 年九年一貫試行期間，投入研發將資訊融入各科教學的教學資源， 2007 年首創將傳統教科書轉變為電子教科書的型式，讓學生能夠在英語課搭配音檔練習發音，在自然課透過科學實驗影片增加課程豐富度等，提供全臺教師在第一線教學現場更便利的教學工具。
在 Covid-19 新冠肺炎的影響之下，影響固有教學現場上課方式與學生的學習模式。數位教育儼然成為「必需品」，如何應用數位工具克服遠距學習的困境，讓學生在家即可應用學習資源，成為康軒關注的重點。康軒順應市場需求雙頭並進，持續優化電子書教材內容，打造教學所需的即時互動平臺，並研發高效自學的康軒學習網等產品，從備課、授課、測驗到自學，給予教師與學生全方位的後援。
GCP 挹注雲端資源，提升教育現場知識傳遞效益
過去受限於教學現場設備及網路環境的不足，教科書出版業者大多透過光碟片來遞送各類多媒體教材，隨著數位教學資源越來越豐沛，光碟片面臨到單片容量限制、無法即時更新以及學期用後即拋棄等問題，促使康軒走向產業數位轉型的決心。在兼顧教材品質與環境生態的考量之下，康軒於 2016 年正式走上去光碟化的道路，以雲端解決方案賦能轉型驅動力，陪伴全台教學現場的老師一同適應學校設備與網路環境轉變的陣痛期。
康軒評估使用雲端服務之初，考量到多媒體教學檔案龐大，特別重視雲端供應商傳輸速度快與低延遲性的特點，選擇在臺灣設有機房的 Google雲端平臺（Google Cloud Platform, GCP）。康軒在導入初期，利用Google 運算引擎（Google Compute Engine, GCE）服務建置了多臺虛擬機器（VM），並將多媒體檔案儲存至雲端空間中，讓教師們能夠透過應用程式「康軒媒體盒」輕鬆下載多媒體教學資源，並且能夠隨時更新、管理教材檔案，讓教材傳遞更有效率，提供教師們更便利的教學體驗。
導入 GCP 雲端服務，節省了光碟壓制的時間與成本，加速數位教材傳遞效率。過去光碟產品的製作與配送約需 3-4 週的時間，改為線上檔案只需約一天即可上傳完畢，能夠在提升便利性的同時，加速學習教材的傳遞，與康軒提倡永續發展(SDGs)目標契合，為環境教育樹立良好的示範。
GCE 強大運算與負載平衡，穩定疫情停課期間的暴增流量
齊備的硬體設備與穩健的雲端基礎實現課堂教學互動的理想，康軒推出的師生平臺讓師生在數位環境下更順利的進行各項學習任務的指派與回應。課堂上由教師於師生平臺內進行數位選題、設計任務和指派，再由學生們用多元的方式進行答題，透過行動載具學生還能夠將照片、錄音、影片上傳系統進行作答，讓測驗不再侷限於文字書寫的方式，多元的作答測驗貼合 108 新課綱的素養導向學習方式，也讓學生們體驗數位學習帶來的好處與樂趣。
有別於一般電子教科書服務需要較大的檔案傳輸能力，康軒師生平臺為了讓更大量的師生能同時於平臺中進行互動，因此更加仰賴強大的雲端運算服務。康軒透過 Google雲端平臺的運算引擎 （GCE）建置多臺 VM 主機，以滿足大量師生同時使用的需求，並配置了負載平衡服務（Load Balance），於多個伺服器之間自動分配流量，以應付疫情停課期間暴增的使用量，成功避免單一伺服器因瞬間流量過高而有中斷服務的風險。Cloud Monitoring 即時監控服務，也讓技術團隊能夠即時調整 CPU 與記憶體相關設定，並透過自動快照備份於需要時提供迅速的還原服務。
Cloud CDN 服務提供學生最佳的自學體驗
數位趨勢造就線上學習的需求大增，在將傳統教材、實體測驗數位化的同時，康軒也投入「學生自學產品」的研發，康軒學習網提供線上教學影片、影片後測驗，並在測驗完成提供分析報表，讓學生和家長掌握學習歷程，並針對弱點加以補強的學習平臺。
康軒學習網因應大量的內容傳遞需求，在部署雲端內容傳遞網路（Cloud CDN） 服務後，得以開展更多的內容傳送站點，將內容分送至使用者附近的 CDN 伺服器，以縮短網頁載入時間，並藉由 CDN 快取服務的特性，大幅降低伺服器需要提供的資料量及網路頻寬使用成本，透過 CDN 的分佈特性處理更多流量，夠強大的備援能力讓惡意攻擊難以抵達主網頁，藉此提升網站安全性。
